Atenção! Trabalhos de reposição de conteúdos para alunos do IEPPEP.

Caro (a)!

Todos os casos de alunos compendências de atividades junto a matéria de História, tanto no ensino médio integrado como no curso de formação de docentes, devem realizar a atividade proposta, mas a participação dos demais é bem vinda e imensamente aguardada.

As atividades devem ser entregues na coordenação do seu curso, obedecendo os prazos estabelecidos junto a mesma.

Acesse os links e bom trabalho:

Para alunos do 1* ano do curso de formação de docentes:

Acesse o link a seguir:

http://educacao.uol.com.br/historia/mesopotamia-economia-sociedade-politica.jhtm

Após leitura do texto, responda as questões a seguir:

1) Escreva um texto de no máximo 20 linhas sobre a civilização mesopotâmica abordando suas características econômicas.

2) Retire do texto e transcreva como resposta dois exemplos utilizados pelos autores do textos que servem de argumento para a grande influencia dos sacerdotes mesopotâmicos.

3) Cite 5 características da civilização mesopotâmica que podem ser consideradas legados culturais para a humanidade.

4) Justifique, com base no texto a afirmação: "Dentre os povos que governaram o vale dos rios Tigre e Eufrates, em se tratando da arte militar, os assírios se destacam."

5) Explique como o desenvolvimento da agricultura permitiu aos mesopotâmicos alcançarem grande desenvolvimento.

Para alunos do 2* ano do curso de formação de docentes:

Acesse o link a seguir:

http://educacao.uol.com.br/historia/ult1690u18.jhtm

Após a leitura do texto, responda as questões:

1) De que maneira as invasões bárbaras contribuiram para o desenvolvimento do sistema feudal europeu?

2) Cite 5 caracteristicas da sociedade feudal presente no texto.

3) Com base no texto, explique a importância dos impostos na economia feudal européia.

4) Leia o fragmento de texto a seguir:
“Naquela cidade de Florença, cuidado algum valeu, nem importou qualquer providencia humana. A praga, quase no início da primavera de 1348, começou a mostrar horrivelmente, e de modo miraculosos seus efeitos. De muita imundice a cidade se purificou, por obra de funcionários para tal fim admitidos. Proibiu-se a entrada, nela, de qualquer enfermo. Muitos conselhos se distribuíram, para a conservação do bom estado sanitário. De nada valeram as súplicas, humildes, feitas em grande número, ora por pessoas devotas isoladas, ora por procissões humanas alinhadas, e ora por outras formas dirigidas a Deus.”
BOCCACIO. Giovanne. Decamerão. São Paulo. Livraria Martins Editora. 1956 In História moderna através de Textos. MARTINS, Adhemar, BERRUTI, Flavio Costa, FARIA, Ricardo Muora. 4ª Ed. São Paulo: Contexto, 1994, pag. 33 e 34.

Com base no texto e nos seus estudos, responda as questões a seguir:

b) Explique como a Peste Negra contribuiu para a Crise do feudalismo no século XIV. 

 Para alunos do 3* ano do ensino médio integrado:

Responda as questões a seguir:

a)Estabeleça a relação entre as Guerras Púnicas e a mudança na denominação do Mediterrâneo pelos romanos.

b) Espártaco liderou, entre os anos de 69 a 7 1 a.C, uma revolta de escravos na cidade de Roma. Justifique porque as autoridades romanas reprimiram este movimento?

c) No final da Alta Idade Média observa-se uma retomada comercial por todo continente europeu. Estabeleça relação entre o movimento das Cruzadas e o restabelecimento do comércio europeu. 

d) Cite 3 fatores que contribuíram para a crise feudal do século XIV na Europa.

e) Explique como as transformações agrícolas permitiram o desenvolvimento do feudalimso na baixa idade média. 

f) Elabore um texto com no máximo 20 linhas abordando o papel dos servos na sociedade feudal.

Em caso de maiores dúvidas poste comentário neste blog.